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【学风建设在行动】安吉校区“微学风”点赞

2015年01月12日 11:43  点击:[]

“今天我给同学补课”
  1月7日下午3点15分,安吉校区一教室正在进行一堂特殊的C语言教程补习课。这门补习课程从2014年12月24日开始,由安吉校区书院管理自律梯队学生自主发起,每周三、周五开课,一直持续到考试周之前。
  来自信息大类1403的赵海天同学曾在劲竹书院第十二届新生杯ACM程序设计竞赛中获得二等奖,C语言补习课“老师”的重任就落在他的肩上。20多名“学生”大多来自机械学院。上讲台“兵教兵”,赵海天可不能疏忽大意,每堂课都认真备课,将知识点分好主次,与习题一一对应,通过备课将课本知识了然于心。课上,同学认真听讲,及时提问,与“老师”一起商讨解题方法。渐渐地,讨论问题由浅入深。“学习C语言不但要重视书本知识,更注重实践,同学须多上电脑练习。”赵“老师”告诫他的学生。
   高燕同学说:“因为老师由学生担任,课堂氛围亲切,我更敢提问题。原先觉得C语言又难又没劲,现在不仅体会到其中的乐趣,而且答题速度变快,准确率也有提高。”对于这位小老师,高燕说,我每次发短信问问题,他都及时回复,我非常感动。

 艺术生英语“I Can”
 寒冷清晨,雾中透着丝丝阳光。安吉校区10幢教学楼417教室坐着近30人,讲台上一位同学控制电脑,下面同学边听英语听力材料,边低头看书,用笔仔细画着。
 站在讲台上的是环艺143班班长娄心怡。她说,“我们班同学高考英语成绩都不好,英语是艺术生的弱项。”班委商量一周,定下自行组织英语听力巡礼。早上8点差不多有一半的同学已在教室自主看书背单词,8点20分开始正式听力训练。为避免迟到同学打扰其他人,班里规定训练开始后同学不准再进教室,这样不仅保证训练质量,也可杜绝迟到现象。听力训练结束后,留有时间供同学对答案和读材料。整个早自习井然有序。
   “相信在这样的学习氛围下,环艺143班的英语会慢慢好起来,艺术生也可对英语说I can。”英语课代表扬巾帅同学“不信东风唤不回”。

   寝室“好学风”有约
   安吉校区女生3号楼411寝室近日自组英语专业学习小组。晚修结束回寝室室友第一件事就是大声朗读课文、听力材料,周五办英语诗歌鉴赏会。“这个小活动挺好,像我这样文静的女孩在寝室都可以放开喉咙。”寝室长张洲玲说。“寝室彼此约定,学习氛围越来越好啦!”室友道。
   而翠竹书院则推出了“与学霸一起晚自习”活动。书院自习室内,同学跟着“学霸”一起学。除了自习,还有交流“传经”。1月9日晚,毕业班学霸还与新生分享“大学生活秘笈”。包装工程毕业班“学霸”俞灵洁、张语煊提醒同学,不要为了奖学金而学习,学习中要掌握方法、时间、效率三大要点。她们说,要尽量寻找自己的特长去参加各类竞赛,不管是不是本专业的。
   一“学霸”说:“帮助同学学习不仅让自己更牢固地掌握知识点,也带来助人为乐的快乐。”
  上图为C语言补习课上同学专心听讲。

                      学生记者  郑如娴  郑蓉 叶思宏 程辉等采写 
段润宇/摄


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