课程内容简介：
“合抱之木，生于毫木；九层之台，始于垒土。”实践告诉我们建立在家庭劳动习惯养成教育上的学校劳动教育才会事半功倍。现代劳动教育绝不只是生活技能的培养。学生接受劳动教育的学习，应既要把学生应掌握的劳动技能融入学校的劳动教育课程，又要考虑到家庭的实际需求。“收纳整理”就是一个非常好的“交点”。整理是一种思维，收纳是呈现方式。“收纳整理”，不只是把东西收起来摆放好，它的意义在于教会学生们更好地生活。这不但是一种劳动技能，更是一种劳动思维，一种劳动素养。学习了“收纳整理”的劳动技能，学生们除了在学校整理课桌、橱柜，做好自己的“管理员”，回到家，回到宿舍更是能运用“收纳整理”的理念，整理自己的书桌、书柜、房间等。通过实践课程教学，可以培养同学们通过收纳整理合理利用空间的能力，系统掌握收纳整理的技巧，体验极简生活的魅力，通过整理学会断舍离，动态调整，亲身体会到劳动的快乐，树立正确的劳动观，达成长期合作目标。
